THE EDUCATIONAL REFORMS OF THE RUSSIAN EMPIRE MUSLIMS OF MODERN TIMES: FROM HUSSAIN FAIZKHANOV TO ISMAIL GASPRINSKY
https://doi.org/10.20536/2074-1529-2015-11-1-11-18
Abstract
This article is dedicated to the educational reforms of the Russian Empire Muslims proposed by Khusain Faizhanov (1860s) and later by Ismail Gasprinsky (1890s). This conception of modernization is analyzed as part of an ethno-religious entity creation process, which unites all the Russian umma. In this situation this single entity was viewed as a part of Russian communitys.
About the Author
A. Yu. Khabutdinov
Russian state university of justice
Russian Federation
Dr. sci. (hist.), professor (7a, 2nd Azinskaya str., Kazan, 420088, Russian Federation)
Russian Federation
Dr. sci. (hist.), professor (7a, 2nd Azinskaya str., Kazan, 420088, Russian Federation)
References
1. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранное. — М., 1990.
2. Рахимкулова М. Ф. Медресе «Хусаиния» в Оренбурге. — Оренбург, 1975.
3. Правила о мерах к образованию населяющих Россию инородцев, высочайше утвержденные 26 марта 1870 г. // Сборник постановлений Министерства народного просвещения. — СПб., 1884. — С. 673.
4. Фаизханов Х. Исләхы мәдарис // Тарихи-документаль җыентык. — Казань, 2006.
5. Фаизханов Х. Рисалә // Тарихи-документаль җыентык. — Казань, 2006.
6. Хабутдинов А. Ю. Миллет Оренбургского Духовного Собрания в конце XVIII — XIX веках. — Казань, 2000.
7. Хабутдинов А. Ю. Идеи национальной автономии Исмаил бея Гаспринского и их воплощение в татарском обществе XIX–XX вв. // Ислам и общество: История, философия, культура (феномен Исмаила Гаспринского). — М., 2003.
8. Хабутдинов А. Ю. Исмагил бей Гаспринский // Федерализм, 1999. № 1. Шәрәф Б. Гани бай. — Оренбург, 1913.
9. Hroch M. Social Preconditions of National Revival in Europe. — Cambridge, 1985.
Review
For citations:
Khabutdinov A.Yu. THE EDUCATIONAL REFORMS OF THE RUSSIAN EMPIRE MUSLIMS OF MODERN TIMES: FROM HUSSAIN FAIZKHANOV TO ISMAIL GASPRINSKY. Islam in the modern world. 2015;11(1):11-18. (In Russ.) https://doi.org/10.20536/2074-1529-2015-11-1-11-18
Views:
1267
Email this article 